Texto esclarecedor sobre Projeto de vida
Desafios na implementação do Projeto de Vida na Educação Básica e Superior do Professor José Moran
A importância do Projeto de Vida na Educação
Projeto de Vida é um tema antigo, que ganha urgência e relevância num mundo em profundas
transformações, que exige aprender de forma ativa, criativa, empreendedora e colaborativa
em todos os espaços formais e informais e em todas as modalidades, fases e tempos da vida.
Um projeto de vida é um programa ativo, aberto e flexível que cada pessoa pode elaborar –
com tutoria ou não - para orientar sua própria existência, num processo de revisão constante e
de transformação crescente em todas as dimensões. Num sentido amplo, vai além da Escola e
é do interesse de todos (crianças, jovens e adultos), porque ajuda a propor perguntas
fundamentais, a buscar as respostas possíveis, a fazer e avaliar escolhas difíceis tanto no
campo pessoal como no profissional.
Como adultos constatamos como algumas ideias, valores e visões de mundo que aprendemos
em casa, na escola e na igreja - que nos pareciam sólidos e definitivos - se revelaram, com o
tempo, incoerentes e problemáticos; levando-nos a decisões, muitas vezes, complicadas e
prejudiciais. O Projeto de vida pode ajudar-nos a tornar mais conscientes nossa forma de
enxergar o mundo, nossos valores e escolhas num movimento contínuo de encantamento,
avaliação e reconstrução de experiências, projetos, realizações, assumindo os desafios que
nos sejam possíveis em cada momento, sem colocar-nos metas impossíveis ou impostas só
por fatores externos.
Desenvolvemos assim, simultaneamente, um bonito e delicado
trabalho de desconstruir o que já não nos serve mais, de manter o que ainda consideramos
válido atualmente e de construir novos caminhos incertos e promissores.
As ideias de ROGERS (1982), D´ANGELO (2002) MORIN (2000) e FREIRE (1997) fundamentam a
importância da pensar o projeto de vida como um projeto de aprendizagem integral em
contextos de liberdade, de competências e transformação social. Diversas pesquisas mostram
que metade dos estudantes não encontra significado no que está estudando, principalmente
no ensino médio. A aprendizagem ativa, por competências, entre elas a gerenciar o Projeto de
vida é fundamental para que eles encontrem sentido e propósito no que estudam e fazem.
