"De maneira bem simples e objetiva, construir um Projeto de Vida consiste em documentar os
sonhos, metas, objetivos, desejos e ambições do jovem em relação ao seu futuro. É também
onde escrevemos tudo aquilo que precisamos fazer para alcançar nossos objetivos. É,
portanto, escrever o planejamento do que queremos para o nosso futuro e definir os
caminhos que deveremos percorrer para atingi-los."
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quarta-feira, 16 de abril de 2014
sábado, 12 de abril de 2014
quinta-feira, 10 de abril de 2014
Construindo valores na escola
Atividade: Construção da Mandala de valores - 1EM D
Aprender
a ser cidadão e cidadã é, entre outras coisas, aprender a agir com respeito,
solidariedade, responsabilidade, justiça, não violência.
É aprender a usar o
diálogo nas mais diferentes situações e comprometer-se com a proposta da escola. É o envolvimento com a solução dos problemas da comunidade, além da participação do que acontece na vida política do nosso país. Esses valores e essas atitudes precisam ser
aprendidos e desenvolvidos pelos estudantes e, portanto, podem e devem ser ensinados
na escola.
Desenvolvimento:
segunda-feira, 31 de março de 2014
Diagnóstico do 1º Bimestre
Medo de amar
O medo de amar é o medo de ter
de, a todo momento, escolher,
com acerto e precisão, a melhor direção.
O medo de amar é não arriscar,
esperando que façam por nós
o que é nosso dever:
Recusar o poder.
Beto Guedes e Fernando Brant
Aprender
a aprender, aprender a crescer: a escola é um espaço de aprendizagem e sem
dúvida, desenvolve as habilidades através dos conteúdos e principalmente transforma as informações em conhecimentos.
Assim,
é fundamental que cada aluno se sinta
desafiado a pensar nas habilidades desenvolvidas no bimestre e as prioridades para
o próximo bimestre, considerando que cada um tem seu ritmo de aprendizagem no
processo da construção das competências e
com a ajuda do professor e tutor alguns desafios podem ser identificados
nas diferentes áreas: social, cognitivas e de relação interpessoal.
No modelo de escola integral, é preciso planejar as atividades que
ajudem os estudantes a participarem de modo autônomo, competente e solidário. Para tal, a seleção do que ensinar precisa
contemplar e priorizar instrumentos que os ajudem a desenvolver habilidades
nessa direção.
sábado, 29 de março de 2014
quinta-feira, 13 de março de 2014
sexta-feira, 28 de fevereiro de 2014
sexta-feira, 21 de fevereiro de 2014
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