Minha bandeira pessoal

6° B 

Desenvolvimento
1 - Explicar aos estudantes que cada participante vai construir sua bandeira pessoal  a partir de algumas perguntas.  
2 - Para que compreendam a solicitação feita, relacionar  a  bandeira nacional de um país com a sua história. 
3 - Pedir que respondam às perguntas que serão feitas através de um desenho ou de um símbolo na área delimitada.
4 - Os que não quiserem desenhar podem escrever uma frase ou algumas palavras, mas incentivar  a expressão através do desenho é muito oportuno. 
5. O professor faz as perguntas, indicando a área onde devem ser respondidas.
6 - As perguntas estão relacionadas ao autoconhecimento, suas potencialidades,  atitudes e emoções.
7 -  Quando todos tiverem terminado,  socializar as  bandeiras e o que elas representam para cada estudante.

Superpoderes

Se você pudesse escolher ter superpoderes, quais teria?

Atividade no Caderno de práticas e vivências 
Competências socioemocionais em foco: empatia, respeito, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância à frustação e organização.

Dinâmica dos Valores

Pilares da Educação

Árvore das profissões 1ºB - Projeto de vida

Portfólio de Projeto de Vida

 O Portfólio pode ser definido como um instrumento  que  revela  as diferentes habilidades e  amadurecimento dos alunos na construção do seu projeto de vida.

 Porque usar portfólio?

 - Autoconhecimento sobre suas habilidades, pois ajuda a avaliar seu próprio desempenho, articulado com a construção do seu projeto de vida, além de oportunizar a documentação e registro de forma sistemática e reflexiva.

 - Estimula a reflexão e a auto-avaliação;

 - Aponta respostas a questões sobre seu futuro e suas escolhas;

 - Se torna uma ferramenta importante para o planejamento das suas ações;

- Possibilita pensar sobre seu próprio progresso, a tomar decisões sobre o próximo passo.

Aprender a Ser